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《烟台的海》课件

[日期:2019-08-17] [点击:]

  苏教版小学语文第十二册 ? 深褐h?色 ? 石凳d?ng ? 湛zhàn蓝 ? 恬tián静 ? 凝níng沉 ?害 羞xiū ? 忙 碌 lù 堤岸dī’àn 拔锚máo 过滤lǜ 呢ní喃nán 嬉xī笑 轻巧yíng 如痴chī如醉 生字 新词 锲而不舍 惬意 石凳 过滤 蔚为宏伟 嬉笑 崇山峻岭 湛蓝 恬静如痴如醉 八面威风 湿漉漉 绿盈盈 威武雄壮 凳子 木凳 板凳 方凳 嬉闹 峻岭 滤色镜 恬静 嬉戏 生 字 组 词 湛蓝 高峻陡峭 过滤 恬淡 巍然 险峻 滤清 恬然 冷岭 严峻 痴呆 痴狂 精深 湛蓝 痴情 湛清 ? 前赴fù后继:前面的人冲上去了,后面的紧 跟上来。描述奋怯向前,接二连三。 锲qi?而不舍:比方有恒心,有毅力。锲:镂 刻;舍:遏制。 ? ? ? ? 蔚w?i为w?i宏伟:丰硕多彩成为昌大的景色。 蔚:富强。 崇chóng山峻jùn岭:高峻陡峻的山岭。崇: 高。峻:山高而陡。 活剧:现实发生的带有戏剧性的事务。 全文分为三段 第一段(1):归纳综合引见烟台北面对海, 有一份奇特的海上景不雅。 第二段(2—5):具体为我们引见烟台 海的四时特点。 第三段(6):谈做者本人对烟台的海的 理解。 第五课 烟台的海 正在每个季候中,海都有什么特 点? 冬天-凝沉 春天-轻巧 炎天-浪漫 秋天-高远 默读第二天然段并思虑一下问题: ? ? ? 使用了哪些修辞手法? 试着给本段分条理 本段写出了海什么样的特点 小山似的涌浪像万万头 的狮子,从北边的天际 、锲而不舍地扑向 堤岸,溅起数丈高的浪花, 发出雷鸣般的轰响,有时竟 把岸边数百斤沉的石凳掀到 十几米远的马地方。 做者以“小山”相喻,写出了涌浪 外不雅的高、大;以“万万头的狮子” 比拟,凸起了涌浪来势之凶、排场之大; 以溅起的浪花“数丈高” 、“竟把岸边 数百斤沉的石凳掀到十几米远的马中 央”,写出了涌浪力量之庞大。 每到这巨浪拍岸的日子,很多烟 台人和外埠的旅客,纷纷顶着北风跑 到岸边,抚玩这蔚为宏伟的气象。还 有的掉臂被浪花打湿衣服,坐正在岸边, 以那数丈高的浪花做布景摄影留念, 构成一道绚丽的风光线。 (陪衬)做者写了被涌浪吸引过来的逛人。 逛人中不只有烟台当地人,还有外埠的旅客,他 们全然掉臂刺骨的北风,“纷纷顶着北风跑到岸 边”,“还有的掉臂被浪花打湿衣服,坐正在岸 边”“摄影留念”,他们的步履充实申明烟台海 的雄壮气焰,他们曾经深深地为大天然宏伟的景 象所服气。 本天然段中,对涌浪做比方、拟人 等修辞手法,以视觉、听觉等方面写出 它的蔚为宏伟;对不雅浪人,做者通过准 确的词语写出了他们不畏北风和涌浪的 胸襟。可见,写逛人,是为了映托涌浪 之宏伟诱人;写涌浪,是为了凸起逛人 不怕风波和严寒的豪放情怀。 微波泛起,一道道白色的浪花从北面遥远的地平线嬉 笑逃逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙岸,又害 羞似的退了归去,然后又扑了上来,像个顽皮的孩子。 春天是播种的季候,大海也不破例。 脱去冬拆的渔平易近们驾船驶过安静的海面, 到养殖区去播下但愿的种苗,等候着收 获的季候。 由春天想到了播种,表现了烟台人勤奋忙碌的气象 和生气兴旺的幸福糊口。 第五课 烟台的海 默读第三天然段 ? 因而夏季的烟台的海常常程度如镜,仿佛一个 恬静、温柔的少女。 比方,凸起夏季烟台的浪漫可爱。 清晨,太阳像被水冲刷过的红色气球, 飘飘悠悠地浮出水面,海面上拖着长长的 倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉。 薄暮,安静的海面反照着万家灯火,坐正在岸 边的石凳上,逛人能够听到脚下波浪取堤岸 的呢喃细语. ? 人取海的联系是如斯慎密,没有任何距离。从 中传送出夏季坍台的海的浪漫可爱,以及人海 相依的恬静和惬意。 走出夏季的浪漫,烟台的海步 入秋天的高远。久居这座城市的人都 有如许的体验,一到立秋此日,海水 立即变得非分特别湛蓝,天空也显得非分特别 开阔爽朗,较之昨日,空气中立即就有了 秋的凉意。辞别了冬日的凝沉,春日 的轻巧,夏季的浪漫,秋天的海增添 了几分充分取忙碌,渔家驾船出海了, 货轮拔锚远航了…… 烟台的海,是一幅画, 是一道广漠的布景,是一座壮 丽的舞台。世世代代的烟台 人正在这里上演着威武雄壮的 活剧。 第五课 烟台的海 说是画,是由于它像画一样斑斓多姿; 说是布景,是由于它是烟台人物质文化生 活的依托;说是绚丽的舞台,由于它为烟 台人的、成长、创制供给了庞大的空 间。 小结 ? 本文通过描写烟台海的奇特景不雅及大海的布景 下烟台人平易近的劳动取糊口,表达了做者对大自 然的喜爱和对糊口的热爱之情。 想一想: 做者为什么将冬天的 海放到一起头来引见呢? ? 正在一年四时的海上奇迹中,冬天的烟台的海景 尤为奇特,最有代表性,可谓一道绚丽的风光 线。因而,先写冬天的烟台的海,能使人正在强 烈的震动中进入课文的情境,去细细品尝分歧 季候烟台海的特点。 课后思虑题2 ? ? ? “扑”的原意是“用力向前冲,使俄然伏 正在物体上”。 (1)写出了巨浪澎湃、惊涛拍岸的气焰,让 人感遭到了烟台的海的宏伟气象。 (2)展示的是”微波泛起”的可爱取轻巧, 付与了浪花孩子般的天实取烂漫。 第五课 烟台的海 第五课 烟台的海

  《烟台的海》课件_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。苏教版小学语文第十二册 ? 深褐h?色 ? 石凳d?ng ? 湛zhàn蓝 ? 恬tián静 ? 凝níng沉 ?害 羞xiū ? 忙 碌 lù 堤岸dī’àn 拔锚máo 过滤lǜ 呢ní